【尊荣营中】2020-2021学年期教学常规检查系列反馈五——1月份教学常规检查反馈

为了让教学工作更加常规化、细致化、常态化，2021年1月25日下午1点，各位教研组长参与了1月份教学常规检查。本次检查从教案、学生作业和听课笔记三个方面进行了全面检查。本次教学常规检查的上交教案共有64人。其中10位教师的教案被评选为优秀。

优秀教案名单：

语文：杨智 颜慧 数学：孟祥林 吴春梅

英语：杨茜 龙雨 物理：吴建东

化学：孙黛楠 生物：刘盛 历史：卢铭

优秀教案及作业展示：

语文组：

数学组：

英语组：

物理组：

生化组：

政史地组：

亮点展示：

英语组：

1.总体情况尚好，全组人员已经备足备齐教案，所交教案中有2篇手写教案，且都是详案，教学目标，教学重难点都很详细，书写规范，并且基本每节课都有教后记。其他7篇均为电子教案，都有详细的教学目标和重难点，且都根据实际情况进行了二次备课。

2.全组人员最大亮点就是作业的布置，评讲并且修正。作业种类较多，默写本，纠错本，作文本，抄写本，练习册还有自己指定的个性化作业。教师对作业都做到了及时批改和订正。杨茜老师的纠错本非常有特色，值得全组人员学习。

数学组：

1.各年级根据区期末考试进度制定统一复习学案，分章节到整体，循序渐进，后期分层，有基础过关题又有高分冲刺题，让不同层次学生都有发展，这点九年级尤为突出。

2.各老师又根据班情二次备课，注重试卷评讲有效性和针对性，特别是孟祥林，李保兰，曾晓红，杨昌梅，吴春梅，汪宏玲老师。

语文组：

1.两位老师的备课都十分详尽，对于教学过程中的重难点都能够用细致的提问化难为易，符合学生的认知能力。

2.在作业设计中能够做到难点突出，内容精简，不追求量而是更重视质。但是也希望在教学设计中加强学生以练为主，锻炼学生的表达写作等多方面的语言能力训练。

3.大小作文的批改都有详尽的批注，对学生的二次修改有了明确的目标。

生化组:

孙黛楠老师和刘盛老师荣获本次教案评比的优秀教案。两位老师勤勤恳恳，备课认真，精选习题，作业批改详细，二次批改痕迹清晰，工作做到了真正的实处。

物理组：

1、八、九年级备课组集体备课课教学进度统一，集体备课充分，教案教学目标，重难点，教学过程和作业设计都较详细，部分教师有教学反思。

2、作业批改数和量完成程度都较好；部分学生作业订正详尽。

政史地组：

1、政史地教师都能做到提前备课，内容详实，重难点突出，教学过程清晰，本组卢铭、沈磊、邵章旭老师使用手写教案，其他组员使用电子教案，电子教案均有二次备课。

2、本教研组教师的听课均超出要求，说明本教研组教研风气较浓厚，老师们能增强相互之间的学习与交流，加强组内随堂课的听课与学习研讨。

不足之处：

英语组：

1.电子教案的比例教多

2.二次备课的内容不多，需要完善

3.极少数老师写教后记

4.很少有板书设计

5.有些作业二次批改跟进不到位

语文组：

两位老师的教案虽然都有教学反思，但是在反思中都在具体改进做法上思考不多，教学设计虽然重难点突出，但是还可以在深度和广度上多些思考。

生化组：

1.大多数老师选择了电子教案；

2.电子教案的二备不够详细；

3.部分老师作业的二次批改缺少。

物理组：

1、教案教学反思数量较少，

2、同一班级不同学生作业质量参差不齐，建议尝试分层作业，部分学生作业订正要及时跟进。

政史地组：

1、 继续加强教学研究，加强集体备课的质量，以备课促教学，提高教学效率。

2、加强作业类型的设计，关注后进生，注重作业的分层要求，提升作业质量。

3、鼓励每位老师都写教学反思，教学反思的撰写要有一定的深度，要根据实际情况联系理论来写。要切实分析原因，找到科学合理解决问题的方法，不流于形式。

教学质量的提高离不开教学工作的常规化、细致化和常态化，只有做到更好，才能走的更远！