【尊荣营中•教研】以研促教启新思 赋能成长助深耕——南京市营防中学举行教师课题研究专题讲座

为切实提升全校教师的教育科研能力、破解课题研究实践难题，12月17日下午，我校邀请栖霞区教师发展中心小学语文教研员、教育科研处主任黄文峰开展课题研究专题讲座，本次讲座由孟祥林副校长主持。

聚焦真问题：从“选题”到“立项”的精准导航

黄文峰主任以《课题研究：植根教育现场的科研立教》为题，用兼具理论深度与实操性的分享，为在场教师破解科研困惑。她紧扣“问题即课题，教学即研究”的核心理念，从课题研究全流程切入，结合多个中小学优秀课题案例与定制化实操任务单，层层拆解关键环节。她从理论创新（构建模型、填补空白）与实践创新（探索新教法、开发新工具）双维度，指导教师打造课题核心竞争力，精准回应了一线教师“不知如何选题”、“研究难以落地”、“缺乏创新点”等痛点，让抽象的科研知识转化为可直接借鉴的实操方案。

打磨好本子：从“形式”到“内容”的全面升级

黄文峰主任与我校的章玉凤老师一起进行现场探讨，共同聚焦于“课题标题如何优化”、“核心概念如何精准界定”“预期成果如何丰富多样”等申报书具体内容撰写的关键环节，现场指导撰写课题核心关键要素。黄主任指出，个人课题研究切口要小，要贴合实际学情，基于教学问题而产生。此外，黄主任还就给教师们提供了可用的“写作模板”与避坑指南。她强调申报书必须做到“形式规范、内容饱满、逻辑自洽、创新点突出”。

整场讲座持续近一个小时，内容详实，“干货”满满。黄文峰主任以其深厚的学术素养和丰富的评审经验，为营中教师们拨开了课题申报的迷雾，指明了精准的发力方向，激发了教师的科研热情。现场学习氛围浓厚，教师们纷纷表示受益匪浅，不仅掌握了具体的申报技巧，更对如何将教学实践转化为科研课题有了更深的理解。学校将以此为契机，持续深耕教研实践，常态化开展各类科研活动，以课题研究赋能教师发展，进一步提升教学质量，推动学校教育教学工作高质量发展。

学有所感：青年教师学习心得（部分）

黄主任以详实的申报案例为切入点，从选题立意到申报书各模块的撰写要领，为我们进行了系统而深入的梳理与讲解。其内容高屋建瓴，同时又极具实践指导意义，令我受益匪浅。整场讲座逻辑清晰、干货满满，黄主任幽默而精准的表述，亦使得现场学术氛围浓厚且不失活跃。此次学习让我厘清了思路，对课题申报和项目书撰写有了更多的期待和底气。

——朱逸凌

之前总觉得课题研究高深莫测，离自己很遥远，但黄主任用真实的案例，一步步带我们分析、修改，让我这个“科研小白”终于摸到了门道。原来选题不是拍脑袋想出来的；原来一个核心概念的表述有这么多学问，直接关系到课题的“生死”。特别是看到黄主任现场演示如何把一个大而模糊的想法，打磨成一个精准、规范的课题名称，这个过程让我受益匪浅。这次讲座打破了我对科研的畏惧感。我虽然还没有独立课题，但已经跃跃欲试，想从一个小问题入手，尝试把日常教学中的困惑变成可以研究的题目。

——尹珺

作为一名青年教师，我手头正有一个区级课题在研，黄主任的讲座真是一场“及时雨”！之前我对于如何精准提炼核心概念、如何将实践做法升华为学术表达一直很困惑。今天黄主任现场“解剖”案例，手把手演示如何检索立项课题、辨析关键词，让我豁然开朗。我明白了不能“自说自话”，而要让课题“长”在学术脉络和政策导向里。尤其是“一图一表一页纸”的研究内容撰写标准，给了我一个极其清晰的修改框架，让我立刻找到了自己申报书单薄无力的症结所在，对完善自己的课题充满了信心和动力！

——邵章旭