【尊荣营中】南京市“十四五”规划课题开题校级论证会

5月25日，南京市“十四五”规划课题《农村初中学生几何直观能力培养的策略研究》开题校级论证会在线上成功召开，出席本次论证会的专家为栖霞区教师发展中心特级教师李宝玉老师，参加本次会议的老师来自四个学校的课题主持人和核心组成员，以及南京市营防中学教科研骨干教师及四十岁以下年轻教师。

第一环节：领导致辞

首先，主持人营防中学徐国进副校长致欢迎辞，他指出课题研究是一项计划性很强的工作，徐国进副校长积极鼓励教师参与教科研活动，鼓励大家参与课题研究，并要求所有参与课题研究的人员必须本着求真务实、严肃认真的科学态度参与研究工作，为自己的教学、个人的成长增光添彩。

第二环节：课题汇报

南京市十四五规划课题《基于主题学习的初中道德与法治思维型课堂建构研究》主持人陈鑫鑫老师进行了课题开题汇报，陈老师结合课题内容，以及学校的育人理念，从课题的研究方案设计、课题概念的界定、研究目标、研究内容、主要观点、理论依据、研究方法、研究成果、文献综述等方面，围绕如何建构基于主题学习的思维型课堂进行了详细的阐述。课题汇报中，陈老师从课题选题的背景原因谈到核心概念的界定，对比联系新旧课程标准阐述课题研究的必要性，结合初中道德与法治学科课堂教学制定了切实的研究目标，结合调查研究和文献研究，总结课题研究的价值和前景。陈老师还对课题研究流程计划和课题研究基础和保障进行了详实的介绍。让课题组成员对课题的研究内容以及研究流程有了更深的理解。

第三环节：专家指导

在听取了课题主持人的课题汇报后，李宝玉老师进行了专业指导。李老师首先提醒课题组教师要重视本课题的研究，指出本课题研究要基于初中学生逐步扩展的生活以及成长过程遇到的问题，将思维型课堂的建构的基本原理融入道德与法治的主题学习之中，围绕核心主题、核心概念、核心能力、核心价值的讨论与探究，帮助学生解决认知冲突、形成认知建构，帮助学生在新知识新技能迁移到新情境的过程中始终注重检视自身是否达到相关教学要求，从而促进学生的学习能力、思维能力、创造能力、反思能力和实践迁移能力的提高。

他提醒课题组教师认真学习2022版新课程标准中有关学生核心素养的内容，以便更好地进行课题研究。最后李老师肯定了课题的研究方向，并希望本课题的研究成果要具有可操作性，注重在各个学校的推广。

第四环节：课题组教师交流

结合课题主持人的汇报以及专家提出的论证意见，课题组教师进行了交流研讨，及时修正和补充原有的研究计划，做好每一项工作，抓好每一个细节，努力优化课题研究工作，力争做到最好。

第五环节：活动总结

本次开题论证会进一步明确了课题研究的价值和目标，以此为契机，课题组梳理了课题的研究内容、方法、流程，为课题后续研究工作的开展和实施打下良好的基础，也为教师提供了一次宝贵的学习机会，再次搭建了研究学习和提升自我的平台。相信在全体课题组老师的共同努力下，课题的研究一定会取得圆满成功。

图文：陈鑫鑫

编辑：卢铭、

审核：徐国进