【尊荣营中】市区英语教研员莅临营防中学指导——营防中学尊荣“341”课堂展示（二）

为了进一步深化课堂教学改革，全面提升教学质量，推进营防中学尊荣“341”的课堂改革，积极探索“341”的教学理念渗透，3月11日上午，营防中学开展了尊荣“341”课堂展示活动。本次活动邀请南京市英语教研员马黎老师、区英语教研员张鸿玲和孙小进老师三位专家一起莅临指导，本次活动分四个环节。东部共同体九年级英语老师参与了本次活动。

第一环节：课例1—龙雨老师开设7BUnit2中考复习课

营防中学龙老师根据九1班B班同学基础，设计了一系列有梯度的课堂活动。从What’s the community like? What are neighbours like? what activities do they usually have? How do they feel to live in this community?四个问题串起整个单元的语境，在翻书复习知识点的同时，破解写作难题。整节课注重语境和语言整体感知，讲练结合、复习全面注重写作能力的提升。

第二环节：课例2—汪慧老师开设7BUnit2中考复习课

营防中学汪慧老师在九2班A班开设了一节中考复习课，汪老师从课本入手，带领学生复习重要的语言点，通过read、list、extend、check四个方面的步骤着重讲解写作的技巧和指导。注重口语材料与书本知识的融合，用口语材料中的知识帮助写作素材的积累。

第三环节：营防中学王大军校长发言

王大军校长首先对三位专家莅临营防中学来指导表示欢迎和感谢。同时也肯定了我校英语老师们在教学中取得的成绩，希望各位英语教师能够在课堂教学上加强研究，提高课堂效率。

第四环节：市区英语教研员点评

首先，由2位上课教师分别进行简单的述课。

接着，南京市英语教研员马黎老师对两位上课老师的课分别进行了点评。龙老师的课堂中体现了教材知识的再现，建议教师把短语、单元句型先写呈现，写作中要把main points与最后的产出进行有效关联，并注重情境的变化，提高学生的学习能力。汪老师的课堂中能够根据中考的评分标准进行写作技巧的指导，建议把写作步骤和写作紧密结合并注重思维迁移与情境的迁移。接着，马老师针对老师们在教学中遇到的困惑进行现场指导，建议所有初三教师要重视阅读与写作能力的培养和提升。

最后，市区英语教研员针对营防中学尊荣“341”课堂进行指导，并提出了有效的建议。

通过今天的教学研讨活动，营防中学英语组成员将积极思考，积极探索，通过课堂变革、教学研究和考试研究等多措并举提升学生核心素养，为提高整体教学质量的推进做出应有的贡献！