【尊荣营中•教研】凝青聚力，研而有获——记南京市营防中学青年教师公开课展示活动

为了提升青年教师专业素养与教学能力，夯实青年教师教学基本功，促进青年教师专业成长，近日，我校开展了青年教师公开课展示活动，本次公开课展示活动为全体教师提供了一个相互学习与交流的机会，通过示范课程和交流环节，共同探讨教学方法，提高教学质量。

环节一：公开课展示活动

授课教师：潘闽铃

开课课题：《我眼中的自己》

潘闽铃老师的这节课以积极心理学为理论基础，通过热身游戏大风吹，小组同伴互助等方式丰富学生对自我的认识，激发学生积极的自我体验，引导学生用发展的眼光看待自己，从而不断探索和完善自我，对未来发展有所规划。这堂课讲解细致，师生配合默契，取得了不错的效果。

授课教师：朱逸凌

开课课题：《智能照明系统》

朱逸凌老师的这节课主要内容是基于乐动掌控制作智能照明系统。朱老师引导学生为解决路口照明同时兼顾节约资源问题，带领学生分别编写使用声音传感器控制的声控灯和光线传感器控制的光控灯程序，最后给学生设置扩展任务，鼓励学生将二者结合，实现光线暗时有人经过自动开灯的效果。

授课教师：李雪松

开课课题：《七上第二单元复习》

李雪松老师带领学生复习七年级历史上册第二单元的主要内容。本单元主要讲述了从夏商周到春秋战国时期的历史，包括早期国家的产生与发展、社会变革与思想文化的繁荣；同时还强调了青铜文明、分封制等重要概念，以及诸子百家的思想精髓。李老师带领学生了解各朝代更迭的原因、重大历史事件及其影响，掌握关键人物的作用。同时，引导学生通过学习古代的政治制度、经济形态和文化成就，培养学生的历史思维能力，理解中华文明的起源与发展脉络，增强民族自豪感。

授课教师：卢铭

开课课题：《七上第四单元复习》

卢铭老师带领学生复习七年级历史上册第四单元的主要内容。本单元主要围绕“政权分立、民族交融、江南地区开发”三大主题，勾勒出魏晋南北朝时期的时代轮廓。卢铭老师以时间轴和朝代更替图为媒介，串讲了本单元的朝代更迭历史大事件。本堂课通过学案限时练习，引导学生回顾了本单元所学核心知识，要求学生重点关注考点内容的教材位置。

授课教师：尹珺

开课课题：《6.4平行线的判定（2）》

尹珺老师以《6.4平行线的判定（2）》为授课主题，在教学过程中紧绕同位角与平行线之间的关系进行教学，引导学生通过观察、比较和归纳，逐步揭示平行线判定的内在逻辑，帮助学生建立起系统的数学知识框架。在课堂上，尹老师充分发挥了引导者的角色，将学习的主动权交予学生，鼓励学生主动地参与到知识的构建与探索中来，激发了学生学习的积极性和主动性。

环节二：听课评课活动

评课环节，听课教师们各抒己见，首先欣赏性地指出各位开课教师们在课堂教学中出现的各个亮点及创新型的教学方法，然后中肯地指出几位教师门在上课中出现的问题及教学设计中的不合理性，并纷纷提出多种可行性的建议和方法。开诚布公的相互切磋，厚道诚恳的有效建议，使整个评课环节其乐融融，教师们受益匪浅。

“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”此次青年教师公开课展示活动不仅为青年教师提供了一个展示自我风采的机会，也是一次思维碰撞、理念交流的良好契机。我校将一如既往地重视青年教师培养工作，以师徒结对为抓手，进一步激发青年教师的内驱力，让青年教师在和谐奋进的氛围中，感受到学习和探索的乐趣，为实现自我专业成长储能蓄力。