【尊荣营中•教研】“优青”教师展风采，深耕课堂促成长——南京市营防中学10月份优秀青年教师展示课活动

教师的专业成长是一所学校的未来，为充分发挥优秀青年教师的示范作用，打造高效课堂样例，创建交流学习平台，促进青年教师专业成长，我校于2023年10月10日——10月26日开展了为期三周的优秀青年教师示范课活动。本次活动有语文、英语、数学、物理、化学、道德与法治学科进行展示，呈现了精湛的课堂教学艺术和丰富的课堂教学魅力。

区优秀青年教师、教坛新秀展示课计划表

二、课堂展示

数学展示课

10月10日上午第三节课，曾晓红老师以“生长数学”理念为指导，在九（4）班设计和实施了苏科版初中数学九年级上册第2章《对称图形-一圆》复习课第一课时的教学。曾老师这节课复习了圆的元素及元素关系的基本图形，借助圆的基本图形，重建知识结构，基于圆的典型图形，进行问题变式教学。整堂课曾老师教学思路清晰，教学过程流畅，教学重难点突出，采用多种教学方法加深了学生对教学内容的理解。

物理展示课

10月10日下午第二节课，程在起老师在九（4）班执教《第十二章 机械能与动能复习》这一课时。程老师通过图片回顾本章能量知识，利用问题串引导学生梳理本章知识脉络，表格对比了解比热和热值实验的异同。程老师在课堂教学中利用三个例题高度切合了本章的考点，力求贴近中考，对知识点拨到位；同时也采用启发性的语言和学生互动交流，用有思维含量的问题来引导学生思考，提升学生的思维品质。

物理课堂展示

10月12日下午第三节课，吴建东老师在八（3）班执教《升华和凝华》这一课时。吴老师从回忆复习已学四种物态的变化引入新课，调动了学生的兴趣和积极性。然后，吴老师利用碘锤实验分析碘的升华和凝华，最后用干冰进行分组实验，引导学生学会用升华和凝华的知识来解释“霜”、“舞台白气”、“人工降雨”等现象。在授课过程中，吴老师鼓励学生积极思考，主动探究，勇敢表达自己的见解，学生的物理素养得到进一步提升。

语文展示课

10月17日上午第二节课，王晗晴老师在九（4）班执教《诗歌写作及修改》这一教学内容，引导学生借助具体可感的形象来抒写情志，锤炼诗歌的语言。首先，王老师点评期初试卷上的诗歌，分析学生存在的典型问题；其次，王老师要求学生重读文章，以一两个词概括南京特点，筛选合适的意象，并要求学生选取其他意象，构成画面，营造诗境；再次，王老师展示学生诗歌作品，引导学生修改诗歌语言，升格诗歌内容和意境；最后，王老师要求学生阅读、巩固《落叶赋》，为文中的老人写一首小诗。王老师的整堂课都坚持以读促学、以读促思、以读促写，实现了学生语文素养和情感体悟的提升。

道德与法治展示课

10月20日下午第二节课，陈鑫鑫老师在八（1）班执教《法不可违》这一课时。陈老师在本课设计了三个议题，即议题1.法为何不可违？、议题2.违法行为如何辨？、议题3.如何遵章守法？在授课过程中，陈老师选用梅西球迷冲进球场的时事新闻，引出本课课题。首先，在议题1中，陈老师继续导入的新闻，引导学生明确其行为违反了治安管理处罚法，接着通过让学生探讨自己了解的法律。其次，在议题2中，通过学生自主学习，教师展示三个事例，引导学生明确违法行为的分类，学会辨析身边的违法行为。最后，在议题3中，教师通过展示身边那些看似经常存在，却触犯了法律的行为，引导学生明确如何遵章守法。

化学课堂展示

10月25日上午第三节课，孙黛楠老师在九（4）班执教《化学式的相关计算》这一教学内容。孙老师通过知识回顾，复习上节课所学化学式的书写，引入本节课化学式的相关计算。授课中通过自学指导、分组讨论等教学方法，学生了解了化学式的计算方法和注意事项。整堂课孙老师都坚持循序渐进、讲练结合的原则，教学思路清晰，教学环节明确、有条理，充分体现了“以教师主导、以学生主体”的新课标要求，学生们踊跃发言，收获满满。

英语课堂展示

10月26日上午第四节课，汪慧老师在九（3）班执教《9上 Unit4 reading 1 The shortest player in the NBA》。首先汪老师通过提问What do you think makes a good basketball player?从学生视角引出“好的篮球运动员应该具备身高优势。”这一回答。并进一步引发思考：事实真的如此吗？继而引出这篇reading的主角——NBA史上最矮的运动员Spud Webb。后续汪老师通过阅读活动大致了解Spud的外形特征和梦想。紧接着，从“junior high—senior high—university”三个学习阶段进行设计，让学生找出每一阶段具有代表性的成就。并就最后一段升华这节阅读课的主题。

三、校本研修

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。在听评课环节，执教教师分享了设计理念和教学思路。听课教师们各抒己见、畅所欲言，既有教法的探讨，也有观念的碰撞，还有知识的交锋，活动气氛热烈又和谐。教师们的交流不仅有深度和广度，还有温度和气度，教与研的针对性、实效性自然凸显。在听、说、评、议中实现教研同行，帮助教师们更新教育理念，拓宽教育认知，促进专业成长。

通过这次活动，学校真正落实了“新课标”和“新课堂教学标准”的精神内涵，教师们的先进理论素养与课堂实操能力都得到了提高。每一个苦思的问题，都是成长的契机；每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发；每一场优课的分享，都是教育智慧的传递。教育之路，道阻且长；路再远，行则至。相信通过本次优秀青年教师展示课活动，教师们带着新的思考再出发，不断完善自己，深耕课堂，不断进步。