【尊荣营中•教研】开题赋能明方向 凝智促研共成长——南京市营防中学召开南京市、栖霞区“第十三期”个人课题开题论证会

课题研究是教育科研的重要载体，更是提升教师教育教学能力的有效途径。为进一步明确课题研究的方向与目标，优化课题研究的思路与方法，继续夯实课题研究工作，确保课题研究质量，2024年12月11日下午，在南京市营防中学行政楼四楼会议室召开了南京市营防中学市、区“第十三期”个人课题开题论证会。南京师范大学附属中学仙林学校初中部文澜路校区特级教师陈勇副校长，栖霞区教师发展中心科研员陈从银老师，南京市营防中学徐国进书记和孟祥林副校长，以及我校市、区个人课题主持人出席本次会议。

会议伊始，本场会议的主持人陈鑫鑫主任向大家介绍参与本次论证的专家及进行开题论证的课题，最后陈主任介绍了本次论证的流程，本场论证会正式开始。

环节一：致欢迎辞

首先，由南京市营防中学孟祥林副校长致欢迎辞。孟校长向专家组表示了最热烈的欢迎和最真挚的感谢。他指出，教育科研不仅能够提升教师的教学水平，更能够激发学生的创造力和探究精神，为学校的长远发展奠定坚实的基础。他希望课题主持人能借助此次开题论证的宝贵机会，充分发挥自身的专业优势，深入探讨、细致剖析，广泛吸纳专家们的宝贵意见和建议，不断优化研究设计，强化理论与实践的结合，为课题的顺利实施奠定坚实基础。

环节二：开题汇报

孙黛楠老师对课题《基于核心素养的初中化学大单元整体教学设计的案例研究》进行了汇报。孙老师阐述了“核心素养”和“大单元整体教学设计”的界定，分析了国内外已有相关文献。提出研究将通过文献分析法、案例分析法、课堂观察法、经验总结法和问卷调查法，分析当前初中化学教学的问题，设计大单元整体教学，并探索优化设计思路、课堂结构和评价机制，期望为具体的实践教学提供借鉴。

汪慧老师对课题《项目驱动：初中英语交际语境写作的案例研究》进行了汇报。汪老师深入浅出地解释了“项目驱动”和“交际语境写作”的内涵，强调了其在初中英语课堂中的重要作用，并期待探索出一套适合初中英语写作课堂的教学策略，以帮助学生更好地理解和掌握写作知识和写作能力，同时提升自身的教学能力和专业素养。同时，她还强调了今后研究将注重理论与实践的结合，努力将研究成果转化为实际的教学策略，为初中英语教学质量的提升贡献力量。

程在起老师对课题《乡村初中物理跨学科实践活动资源开发研究》进行了汇报。程老师分别从课题核心概念的界定、研究价值、研究目标与内容、研究思路与方法、主要观点和创新之处、预期研究成果、目前主要困惑等七个方面做了详细的汇报。程老师提出通过课题研究，不仅可以更新教师教学观，提高其教科研能力，促进教师专业发展；也可以通过成果推广，为跨学科实践活动教学提供丰富的素材资源。

李雪松老师对课题《初中历史教育中的国家安全教育案例研究》进行了汇报。李老师详细阐述了该课题研究的意义，提出该课题的研究不仅能够提升学生的国家认同感和归属感，通过历史教育让学生了解国家的发展历程、面临的挑战以及取得的成就；而且能够促进正确的历史观形成，帮助学生树立客观、公正的历史观，避免受到错误信息的影响，能够从多角度分析历史事件，培养批判性思维能力。

陈鑫鑫老师对课题《初中道德与法治课堂表现性评价的案例研究》进行了汇报。陈老师对“表现性评价”这一核心概念进行了界定，并对课题名称进行了整体解读。接着分别从研究目标和内容、课题研究的思路方法及过程、预期成果、已经开展的研究和课题研究中的困惑进行了汇报。陈老师提出希望通过表现性评价的应用对学生的学习情况进行质性分析，助推学生改进学习实效，深化知行合一，促进学生核心素养的提升与发展，发挥以评育人功能。

环节三：专家点评论证

两位专家经过深入讨论后，一致给予了高度评价，认为本次所立项的五项课题选题极具价值，不仅新颖独特，而且研究理念先进，充分展现了前瞻性的教育视野。

针对孙黛楠老师主持的《基于核心素养的初中化学大单元整体教学设计的案例研究》这一课题，两位专家给出了以下建议：一是课题关键词需严格依照课程标准进行精确表述，以增强课题的严谨度，并在关键词更新后重新进行文献回顾。二是关键词在本课题中的定义需要详细解读，并且关键词之间应建立相互关联，精准服务于本课题。针对汪慧老师主持的《项目驱动：初中英语交际语境写作的案例研究》这一课题，两位专家给出了以下建议：一是确保核心概念表述精准，易于理解，为研究提供坚实理论基础。二是研究内容应聚焦于现状调查、案例研究、策略研究以及评价研究几个方面，源于教育实践并服务于教育实践。针对程在起老师主持的《乡村初中物理跨学科实践活动资源开发研究》的这一课题，两位专家给出了以下建议：一是深入探讨“跨学科”与“乡土资源”整合的内在联系，形成高效教学策略体系。二是细致整合研究目标与内容，确保独立性和关联性，避免重复，提高研究效率。针对李雪松老师主持的《初中历史教育中的国家安全教育案例研究》这一课题，两位专家给出了以下建议：一是课题核心词界定要言简意赅，不做赘述。二是注意课题文本的表述内容和表述方式。针对陈鑫鑫老师主持的《初中道德与法治课堂表现性评价的案例研究》这一课题，两位专家给出了以下建议：一是要结合新课标中对核心概念进行更加丰富的解读。二是课题写作的行文要规范，表达要精准，要到位。

环节四：活动总结

南京市营防中学徐国进书记对本次开题论证会进行了总结。徐国进首先表达了对所有与会专家的诚挚感谢。他提到，专家的点评与建议不仅是对课题研究的宝贵指引，更是对学校教科研工作发展的有力支持。他鼓励全体教师继续发扬求真务实、勇于创新的精神，深入探索教育科研的新领域、新方法，为提升学校教育教学质量、推动教育事业的进步贡献智慧与力量。

本次课题开题报告论证会圆满结束，取得了预期效果。通过本次会议，课题负责人对研究的方向和目标有了更清晰的认识，同时也增强了信心和决心。相信在未来的努力下，本课题一定能够取得丰硕的研究成果，为南京市营防中学教育教学工作提供有力支持。