【尊荣营中•教研】跟岗学习促提升 交流研讨共成长——我校召开跟岗学习交流研讨会

2026年1月5日下午，南京市营防中学在行政楼四楼会议室召开南外燕子矶跟岗学习交流研讨会，孟祥林副校长和各年级备课组长参加了此次会议。本次会议由教科室陈鑫鑫主任主持。

第一项：分享学习感悟

语文各备课组长通过学习深切感受到集体备课不是“任务分摊”，而是“智慧众筹”，集体备课要聚焦学生需求，要有核心议题，要层层打磨细节，语文组计划借鉴精选精编的作业思路，开发适合本校学生学情的“微阅读”“微写作”等校本化作业。

数学备课组长分享了学习感悟，他们认为集体备课不是“分工拼凑”，而是“深度共创”，要建立“目标先行、协同优化”的模式，打破以往个人备课“重知识、轻应用”的问题，他们明确提出将“反思调整”纳入备课组常规，建立课后研讨记录与资源库建设机制。

英语各备课组长分享了学习经验和感悟，他们认为以后进行课时分工，积极调动组员积极性，以真实情境搭建课堂自主表达和合作交流，以小测数据找原因，规范使用错题本。英语组表示将对标“教学四步法”，拟定“集体研课—同课异构—反思调整”的备课流程，带动本校英语备课组共同成长。

化学备课组长学习感悟更多体现在教师的敬业奉献、团结协作的精神，表示将紧扣“以优质备课支撑高效课堂”先进教学理念，将作业问题纳入“任务认领—集体研讨—二次备课”流程，优化作业设计，以精心预设的课堂环节催化教学实效，抓实走心做好自己的备课组各项常规工作。

物理备课组长分享了学习经验，认为物理教学要打破知识罗列，以“实验和思维双向驱动”的集体备课模式，教研要始终围绕“教学中的实际问题”展开，形成“问题导向——方案设计——落地跟踪”的教研闭环。物理组将结合“作业三递进”，提出、落实“备课组研题—分层精练—面批反馈”的作业改进方案。

道德与法治、历史组各位组长发言，他们认为教研要聚焦学生的“真问题”，教学要有“作业批改——课堂分享——效果分享”的完整环节，要减少机械背诵，增加学生自主思考与表达的机会。政史备课组将推行“课前必研时政/史料资源——课前必做中考真题”的备课模式，强化学科核心素养的课堂渗透。

第二项：团结共进提升

孟祥林副校长作总结发言。他首先肯定了各备课组教师善于学习、勤于思考、乐于分享的积极态度，希望各备课组（1）认真备好课，相互听课，通过学生的课堂反应，发现教学的疏漏，实时调整教学设计，积极优化二次备课，提升课堂效率；（2）要求各备课组要加强团结合作，明细分工，精心设计学案和作业，凝聚集体的智慧，把资料共享、分层教学、分层作业、个性化辅导、温暖激励等举措结合起来。（3）建设本校优质备课组，聆听本校优秀教师上课，构建本校校本资源库。（4）弘扬我校吃苦不言苦、甘于奉献的营中精神，结合我校学情优化课堂流程，关注作业批改、订正等细节，努力将教学各个环节细化、落实再落实。

此次跟岗学习为我校教师提供了一个近距离观察、体验和学习优质教学实践和集体备课研讨的宝贵机会，通过沉浸式的听课评课与深度教研参与，教师们拓宽了教学视野，更新了教育理念，激发了教学反思，对提升自身课堂教学质量与专业发展水平起到了积极的促进作用。我校将进一步总结经验，结合校情不断优化教研模式，修改教学考核评价机制，引导全体教师进一步提升课堂效率，促进我校教育教学质量再提升。