【尊荣营中•教研】深耕课堂研真谛，以研聚力绽芳华——南京市营防中学2026年春季学期校内公开课活动纪实（二）

暮春渐远，初夏伊始，教研步履不停，课堂书香盈校。为深化高效课堂建设，夯实教师教学基本功，搭建学科交流、互学共进的优质教研平台，助力教师专业成长与学生核心素养全面提升，南京市营防中学校内公开课教研活动如期开展。

百花齐放，各展风采

本次校内公开课展示活动，授课教师们精心准备、巧妙设计，将学科特色与核心素养培养有机融合，充分展现了我校教师队伍的专业素养与教学风采。

开课教师：叶宁

开课主题：《西亚》

5月12日下午第三节课，叶宁老师在七（4）班进行校内公开课展示。叶老师以丝路商队为情境主线，打造沉浸式地理课堂。课堂以古代丝路商队穿越西亚的旅途见闻为线索，串联西亚地理位置、地形气候、石油资源、人文风情等核心知识点。教学中结合西亚地图、丝路路线图、实景图片，引导学生跟随商队视角，直观感受西亚“三洲五海之地”的战略位置，理解自然环境对当地生产生活的影响。课堂生动鲜活、逻辑清晰，有效激发学生地理学习兴趣，贴合初中生认知规律。

开课教师：王一飞

开课主题：《撒哈拉以南非洲》

5月18日下午第二节课，王一飞老师在七（5）班进行校内公开课展示。王老师以东非野生动物大迁徙为情境，将撒哈拉以南非洲的自然环境各要素串联，并且注重各要素的相互联系，整堂课逻辑清晰，目标明确，重难点突出，以学为中心，充分培养了学生的区域认知能力和综合思维能力，使地理核心素养有效落地。        

开课教师：刘盛

开课主题：《植物的营养器官》

5月20日下午第一节课，刘盛老师在七（4）班进行校内公开课展示。刘老师通过生动形象地讲解、直观的实物展示和有趣的实验，学生能准确说出植物器官的名称，并详细描述其形态结构和功能。教学过程中，刘老师对植物器官的相关知识讲解准确、深入，能够灵活运用生物学概念和原理解释各种现象。对于学生的提问也能给予准确、清晰的回答。本堂课教学目标明确、方法得当、效果显著，充分展现了教师扎实的教学基本功和较高的教学水平。

开课教师：陆斌

开课主题：《快速跑》

5月27日下午第二节课，陆斌老师带领八（4）班学生在大操场进行校内公开课展示。在课堂开始，同学们先跟随音乐热身，进行高抬腿、开合跳、左右跳等动作，陆老师随后便讲解站立式起跑的动作要领，即听到“各就位”时两脚前后开立，有力脚靠近起跑线，脚尖顶线不踩线，上体稍前倾，异侧手在前，听到跑的口令或信号时，两脚蹬地跑出。专项练习进行20秒摆臂练习后，开始15米的起跑练习，接着采用原地小碎步转身加起跑、开合跳加起跑的启动跑练习，再讲解50米快速跑中要注意跑直线，最后，课堂以“萝卜蹲”的游戏结束。

开课教师：秦云飞

开课主题：《茅屋为秋风所破歌》

5月29日上午第一节课，秦云飞老师在八（2）班进行校内公开课展示。秦老师的课堂以“诵读悟情、知人论世、品文悟理”为主线，通过多种诵读形式引导学生走进杜甫的内心世界，巧妙设计“日记体还原现场”“沉浸式诵读”等环节，带领学生在语言品析中体悟诗人由己及人、舍己为人的博大胸襟，实现语言学习与价值引领的深度融合。

开课教师：李雪松

开课主题：《第19课 决胜全面建成小康社会》

6月2日上午第二节课，李雪松老师在八（2）班进行校内公开课展示。李老师以“共同富裕”为价值引领，从邓小平南方谈话引入，聚焦大别山深处大湾村的脱贫故事，构建“思想引领—制度保障—实践突破”的教学逻辑。课堂中，AI数字人记者播报十九大盛况，学生通过自主填表、问题探究梳理新时代思想体系。李老师以“一个人的承诺如何兑现？”驱动小组讨论，将脱贫攻坚精神与制度优势深度结合，在情感共鸣中落实家国情怀素养。

开课教师：李保兰

开课主题：《12.4 定理》

6月2日上午第四节课，李保兰老师在七（5）班进行校内公开课展示。李老师以热门“苏超”足球赛事短视频为切入点，借助足球球面正五边形、正六边形的拼接实景创设生活化情境，快速调动学生课堂兴趣。整堂课紧扣“操作—猜想—验证—归纳”教学主线，以转化思想为核心，遵循从特殊到一般的认知规律，带领学生完整经历猜想、实操、求证、归纳的数学探究全流程。李老师还注重课堂互动，常态化邀请学生分享思考过程，借助投屏实时展示学生拼图成果，即时点评纠错。学生在动手实操与辨析研讨中打通定理内在关联，逻辑推理与创新思维得到充分锻炼。

开课教师：刘正保

开课主题：《脑智开启1》

6月3日上午第四节课，刘正保老师在七（5）班进行校内公开课展示。本课堂刘老师立足脑智发展，旨在促进大脑各功能区块的平衡发展和协同工作，提高学生的专注力、观察力、记忆力、想象力、空间能力、推理能力、计算能力、判断能力等认知能力以及社会性、协调性、自信心（自我肯定）等非认知能力，锻炼大脑，感受快乐，让学生爱上学习。整堂课参与性强，在刘老师的带领下，同学们通过小精心设计的小游戏，主动的汲取知识。通过课堂教学鼓励同学们在挑战游戏中学会树立目标、战胜困难，建立自信。

开课教师：卢铭

开课主题：《第19课 清朝君主专制的强化》

6月9日上午第一节课，卢铭老师在七（4）班进行校内公开课展示。卢老师以1793年马戛尔尼使团访华的礼仪之争为悬念主线，通过中英史料对比，引导学生探究清朝君主专制达到顶峰的表现与影响。课堂设置“皇权之巅”“思想之笼”“国门之锁”“盛世之变”四大板块，借助军机处信息卡、文字狱数据表、“清朝病历单”合作探究等活动，层层剖析专制强化的双重后果。AI生成的闯关小游戏，帮助学生构建起历史纵深感与全球视野。

以研促教，共同成长

每一节公开课的背后，都凝聚着教研团队的集体智慧。授课教师反复磨课、精益求精，听课教师认真记录、积极研讨。课后，各教研组围绕教学设计、课堂组织、学生互动、信息技术融合等方面展开深入交流，真正做到"教有所获，研有所得"。智慧教室与专业机房等现代化教学设施的充分运用，也为本次公开课活动提供了有力支撑，展现了学校信息化教学的丰硕成果。

教学之路，漫漫亦灿灿

本次校内公开课展示活动不仅是一次教学成果的集中展示，更是一次教育理念的深度碰撞。它激励着我校全体教师不断精进教学技艺，更新教育观念，为提升学校整体教学质量注入强劲动力。我校将以此次活动为契机，持续搭建教师专业成长平台，深化课堂教学改革，推动教育教学质量再上新台阶，为培养高素质学生不懈奋斗！