为了促进教学方法改革和课堂教学效果的提升，全面提高教学质量，推动学校各学科均衡发展。11月29日下午，南京市历史教研员王兵老师、栖霞区历史教研员季静怡老师受邀，到我校指导历史教学工作。为学校下一阶段历史教学工作指明了方向。摄山中学历史组、花园中学历史组也参加了本次活动。

环节一：同课异构

课例展示1 沈磊老师在九（2）班呈现了一节主题为《俄国（苏联）社会主义道路的探索》的课例。本节课沈老师采用问题探究式的教学引导学生学习，从俄国（苏联）社会主义革命道路的探索和俄国（苏联）社会主义建设道路的探索两个角度引导学生进行学习。整堂课层层设问、深入浅出、环环相扣、首尾呼应。

课例展示2 万志燕老师在九（1）班呈现了一节主题为《俄国（苏联）社会主义道路的探索》的课例。本节课万老师采用演绎归纳的方式进行教学，层层递进。从知识的巩固，问题的讨论，材料的分析为抓手充分调动学生参与课堂的积极性。

环节二：研讨交流

在研讨交流环节中，市教研员王兵老师、区教研员季静怡老师、摄山中学和花园中学骨干老师充分肯定了两位教师的课前准备，能利用材料，设计问题进行教学，讲练结合，启发思维。并对如何用好教材的材料，如何设计导学案，如何剖析历史的内在关联，如何更广泛的调动学生的积极性，提出了一些宝贵的意见，

环节三：专家指导

市教研员王兵老师区教研员季静怡老师充分肯定了我校历史教学工作，对我校历史教师的学科素养、教学功底都给予肯定。针对教师的主题、教学目标的设定、针对学情，提出切实可行的建议：

1.教师在备课时，需要从大单元的角度进行备课，通读教材，读懂教材逻辑。

2.牢牢把握一节课一个教学目标，围绕这个目标进行教学，在课堂完成这个目标的实现。

3.营防中学的历史课堂应是讲授练习式的模式

4.针对初三学生，在教学过程，首先给学生充分阅读课本的时间，掌握历史事件发展的脉络并能够落实到导学案上；之后进行提升，进一步掌握相关史实的意义，再进行课堂练习巩固知识。

5.建立历史学习档案袋，让学生将所有关于历史的材料全部整理放在一起，便于随时翻阅。

6.监督学生的课后读书工作。

市区专家高屋建瓴的指导，让营防中学历史组的教师明确了应该如何有效地组织初三历史的中考教学。相信在下一阶段的工作中，营防中学历史组将会全力以赴，精诚合作，努力提升教学质量，备战2020年中考！