为了进一步提高2020中考一轮复习课的质量和效率，提高教师的课堂教学水平，促进教研与课堂的深度结合，探索适合学生发展和提升成绩的有效教学模式及教学方法，营防中学开展了“同课异构，打造2020中考一轮复习高效课堂”活动。4月9日下午，初三历史备课组开展了此项活动。本次活动特别邀请了栖霞区历史教研员季静仪老师和南京市优秀青年教师许星老师共同参与了本次活动。孙光海校长和王大军副校长参与了此次活动。

一、同课中碰撞，异构中出彩

     展示课一：由万志燕老师在九（1）班开设了一节2020中考一轮复习课。万老师根据对八下教材的理解，以中国社会主义革命和中国社会主义建设为主题，在课堂中，以习题为主，带动学生回顾知识点，挖掘知识之间的内在联系，帮助学生形成知识体系。

     展示课二：由沈磊老师在九（2）班开设了一节2020中考一轮复习课。沈老师以中国社会主义革命和中国社会主义建设主题，结合学情，在课堂中注重将知识点落实到教材，通过构建框架结构，帮助学生明确知识的脉络，辅之以习题巩固。

      示范课：由南京市优秀青年教师摄山中学许星老师，在九（3）班开设了一节2020中考一轮复习课。许老师根据他对教材的理解，以新中国的经济建设为主题，以基础题检测学生知识掌握情况，再通过知识框架，帮学生挖掘知识点的内在联系。整节课，教学思路清晰，重点突出，教师能充分发挥学生的主体作用，让每个学生都有独立思考和自主探究的时间和机会，圆满完成了教学任务。

二、专家指导 精准把脉

      历史教研员季静仪老师，针对三节课作了精彩的点评。同时针对学校历史学科一轮复习，提出了中肯并富有实效的建议：

1、继续进行专题式复习，以小专题为主。
2、强化必要的默写，尤其要注意进行分档，紧盯学生默写订正。
3、课堂抓大部分，课后抓重点生。
4、注意学生课堂练笔，弱化教师的解读角色，倒逼学生进行理解。

      本次同课异构活动，为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。多维的角度，迥异的风格，不同的教学策略在交流中碰撞、升华，达到了同课异构的目的。从而使教师们在同课异构中比较，在比较中反思，进一步提高了2020中考历史复习课的质量和效率，有效地促进了教师教学教研水平的提升。