【尊荣营中】打造“尊荣341高效课堂”——同课异构展风采 专家领航促成长

12月25日下午，南京市教研室历史学科研训员王兵老师和栖霞区教师发展中心历史硏训员季静仪老师莅临我校进行历史课堂教学指导，亦是对我校历史新教师进行指导。

本次活动主题为打造尊荣341高效课堂。活动形式为同课异构，分别由我校卢铭老师、来自栖霞区实验初级中学尧化校区的颜政老师、我校沈磊老师开设三节复习课——《夏商周时期：早期国家的产生和社会变革》。

两位研训员和我校历史组教师认真聆听了三节课例。三节课内容虽同，却形式各异。卢铭老师主要以早期国家和社会变革两大板块入手，首先梳理夏商周时期的历史时间轴，然后依次对文明成果逐一分析，最后对于春秋战国时代的社会变革进行了宏观的分析。颜政老师则另辟蹊径，除了常规的以历史时间轴为核心进行复习梳理之外，还自带教具，让学生对于历史现象有了直观的认识，极大激发了学生的学习热情。除在形式上创新之外，颜政老师学识渊博，对于春秋战国时期土地制度和社会性质的变化有着独到而精彩的论述。沈磊老师的课堂则简单明了，始终贴合教材，辅助以简洁明了的课件，学生对于本课应该掌握的内容能一目了然。课堂中，沈磊老师激情澎湃，语言极富感染力，并且注意观察学生，不厌其烦地用各种方式提高学生注意力，体现出极高的课堂管控能力。通过及时当场复习巩固，相信学生经过课堂复习能够取得很好的学习效果。听课过程中，王兵老师和季静仪老师还走近学生中，对课堂和学生进行近距离观察，并且不时与老师们进行交流。

课后，在我校王大军校长的主持下，王兵老师和季静仪老师同我校历史组就下午进行的三节课进行深入的交流与探讨。

首先，王兵老师对颜政老师、卢铭老师和沈磊老师的课堂进行了全面评价，赞扬三位课堂的流畅性及个人课件、学案体现的独具匠心，以及三人优秀的学科素养。

其次，就我校学情，王兵老师对历史课堂教学的适切性问题展开了论述，并提出宝贵的建议：

1. 身为教师要了解学情，要俯下身子弯下腰，打造出学生愿意学、会学习的课堂；

2. 课堂教学中注重容量，必须按照教材的主线，删繁就简，有所取舍；

3. 教材是教学的核心，PPT和学案要与教材有一致性，要善于利用教材；

4. 复习课要有塑形，三大块，先读，根据主线找，再练习，要形成一定的模式；

5. 课堂教学中，要加强管理，保证去除非智力因素的影响，教师对于学生应该负责任，讲良心。

最后，季静仪老师在肯定了三位青年教师教学中的闪光点的同时，也殷切希望他们结合学情，加强学习，加强研究，努力提升。

同课异构的实践，以及两位专家的精准点评和精心指导，使得三位青年教师收获颇丰。活动结束后，两位研训员表示在今后的工作中将给予我校历史教学和卢老师更多的关注与指导，相信在王兵老师和季静仪老师的指导帮助下，我校历史青年教师将快速成长，我校历史教学成绩也会不断提高！