【尊荣营中】课题引领 科研先行—营防中学省“十四五”规划课题开题校级论证会

4月22日，营防中学省“十四五”规划课题《农村初中学生几何直观能力培养的策略研究》开题校级论证会成功召开，出席本次论证会的专家为金陵中学仙林分校数学特级教师郝四柱老师，参加本次会议的有来自六个学校的课题核心组成员以及营防中学校级教科研骨干教师。

第一环节：校长致辞

王大军校长首先欢迎出席本次论证会的专家和老师，他指出课题研究是一项计划性很强的工作，营防中学在实践中不断加强领导，不断更新观念，大胆探索，致力于走科研兴校、文化立校、科研强师之路，本着努力提高教育科研的实效性，把教育科研纳入学校重要议事日程，进行管理。学校积极鼓励教师参与教科研活动，教师在省市区各项评比比赛中获奖。今天的开题会，为我校教师搭起了研究学习、提升自我的平台，课题组教师将抓好课题研究各项工作，为实现学生求品质、教师赋品味、学校铸品牌这一学校发展愿景而努力工作。课题研究工作是一项严谨求实、开拓创新的理论与实践相结合的活动，为了完成既定的课题研究任务，所有参与课题研究的人员必须本着求真务实、严肃认真的科学态度参与研究工作。最后，王校长对参与本次会议的专家表示感谢，希望课题组教师在本次论证会中有所收获。

第二环节：课题汇报

课题主持人汪宏玲老师进行了课题开题汇报，汪老师首先对课题开题前的工作进行了部署，细化到课题组每位教师。接着，汪老师从课题选题的背景原因谈到核心概念的界定，对比联系新旧课程标准阐述课题研究的必要性，结合研究对象农村初中学生制定了切实的研究目标，结合调查研究和文献研究，总结课题研究的价值和前景。汪老师还对课题研究流程计划和课题研究基础和保障进行了详实的介绍。

第三环节：专家指导

在听取了课题主持人的课题汇报后，郝四柱老师进行了专业指导。郝老师首先提醒课题组教师要重视本课题的研究，指出本课题研究的目的应该是针对学困生和提升学生思维的重要方法上。学生学习几何，如果没有模型，就会僵化，不利于学生的继续学习。几何直观旨在帮助学生建立模型，形成模型思想，用直观启发学生的思维，使学生感悟直观、运用直观，建立学生学习几何的基本材料，可见几何直观建立的重要性和必要性。郝老师还提醒课题组教师要认识到几何直观的培养应重视起始年级、起始阶段的学习。他提醒课题组教师认真学习2022版新课程标准中有关几何直观的内容，以便更好地进行课题研究。

第四环节：课题组教师交流

结合论证专家提出的论证意见，课题组教师进行了及时的交流研讨，及时修正和补充原有的研究计划，努力优化课题研究工作。

第五环节：活动总结

本次开题论证会进一步明确了课题研究的价值和目标，以此为契机，课题组梳理了课题的研究内容、方法、流程，为课题后续研究工作的开展和实施打下良好的基础。同时，本次课题论证会也为我校教科研骨干教师提供了一次宝贵的学习机会，相信对他们今后从事课题研究具有一定指导意义。

撰稿：章玉凤

审核：王大军