【尊荣营中】开题明思路，研究促成长 ——记2022年省教育科学“十四五”规划课题开题论证会

教育科研是推动教育改革和发展的需要，更是提高更是提高教师教育教学能力的有效途径，是学校不断革新、积淀成果、提升品质的重要核心工作。

5月25日上午，在海门实验中学尧化校区召开了2022年省教育科学“十四五”规划课题开题论证会。本次论证会主要就《农村初中学生几何直观能力培养的策略研究》这一课题进行了论证与研讨。

本次开题论证邀请到的专家有：南京师范大学刘建教授、南京市教科所何炳均副所长、南京市二十九中初中部胡松校长、南京市栖霞区教师发展中心李宝玉副校长。栖霞区实验初级中学陈国喜校长和李永进副校长以及课题组的核心成员们均出席了本次论证会。会议由李永进副校长主持。

第一环节：校长致辞

会议开始，由陈国喜校长致辞，对莅临指导的各位专家表示了热烈的欢迎与诚挚的感谢。同时，强调了课题开展的重要性，以及对课题开展的美好展望。

第二环节：课题汇报

汪宏玲老师代表课题组从课题的研究背景、核心概念、研究目标、研究重点、研究思路、实施方法等方面对课题进行了开题汇报。

第三环节：专家指导

首先，专家们一致认为，本课题紧扣时代背景与新课标要求，符合国家目前“建设美丽新农村”和提升“农村教育”实际需要，对课题内容的价值及现阶段课题的开展工作进行了肯定，同时也提出了一些宝贵的意见和建议。

李宝玉校长建议：（1）关键词的界定需要更加清楚，如“几何直观能力”的界定需要再加以详细描述；（2）研究目标要涉及到研究内容中，并且研究内容中的设计以及实施要叙述清楚。

胡松校长提出：（1） 农村孩子几何直观能力弱的原因要强化；（2）现状调查不仅要研究学生，更要了解几所中学的老师教学现状，以及基础教育缺失这一块；（3）基于“几何直观”的课堂设计要具体，如：课时设计、大单元设计等，更要从数据讲话，对比前后的差异。

何炳均所长认为：（1）关于“农村孩子几何直观能力”表述要更清晰，要修改农村初中生几何直观能力弱的原因；（2）研究内容和研究目标要配套；（3）要多一些培养农村初中生几何直观能力的理性思考，研究透已有的文献；（4）研究设计和研究实施要分开。

刘健教授则强调：（1）把握好两个重要关键词：“农村初中”和“几何直观能力”，并将几何直观能力结构化，形成维度 ；（2）研究内容要再细化；（3）研究的整体品质再提升，关注国家的大体方针，体现更加上位的东西。

第四环节：活动总结

本次课题论会，为本课题理清了研究思路，梳理了研究脉络，为本课题组进行科学合理的研究指明了方向。希望课题组成员们在专家的引领下能有所悟、有所进，能将本课题研究出累累硕果！

图文：汪宏玲

编辑：卢铭

审核：王大军