【尊荣营中】区优秀班主任——杨昌梅老师

1991年杨昌梅老师走上三尺讲台，勤恳敬业，至今经历了29个冬去暑往，担任9年的班主任工作。有时是校领导的临时要求的，所以同事笑说她是消防员。选择教师这个神圣的岗位，她就懂得：她的肩头从此负有多少生命的重托！因为教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。时代呼唤胸怀理想和追求，充满激情与责任的教师。回顾教学生涯，她一直爱岗敬业，即使面对误解与委屈，她仍恪守。她知道：学生对她很重要，她对学生很重要。本着这样的精神：用爱心托起爱心，平等地对待每一位学生，为他们构筑迈向成功的基座。

一 工作经历和工作实绩

2004年由于南京人才引进，杨昌梅老师调入南京市营防中学。先开始担任两个班的教学工作，在教师节当天临危受命为一个普通班的班主任，为此她需付出更多的精力投入到工作中去。期中考试所教班级均分位于前列，让同行刮目相看。2007年中考班级普通班均分年级第一，强化班优秀率和均分位居第二，为学校的辉煌提供正能量。因此她被评为校先进。在教学的同时，她不忘学生能力的培养，开展数学竞赛活动，指导多人次获奖，级别有省二，三等奖和区级奖项。2011—2012年度和2012—2013年度由于教学突出，又被评为校优秀教职工。以后多年年度考核优秀，2014—2019年中教学成绩高于同类班级均分，所担任班主任工作也突出。2018-2019年九3班班风良好，学生学习气氛浓，学生与任教老师关系融洽，成绩稳定，各任课教师均反映良好。每次重要考试班级总均分在平行班第一，中考考试班级李静能达到四星高中线，七门文化课有五课在平行班第一。中考数学班级均分位于平行班第一，远远高于同类班级，且合格率是其他两班级的和，班级贡献度高于其他三个班级，为数学年级区排名做贡献。连续多年如2015-2020评为校尊荣教职工和优秀班主任，所带班级被评为区优秀班集体和魅力团支部，学生积极参与各项活动能获得区校各级表彰。所带数学组评为校尊荣教研组。2018—2019年获得栖霞区优秀班主任和教学先进个人，2019—2020年所担任的八4班获区优秀班集体。

同时她在教学中善于捕捉学生的问题，积累经验，做教学有心人，撰写论文和案例，提升教学能力。省市区获奖论文较多，还有论文发表。2009年在《江苏大学学报》上发表《初中数学解题错误例析》，在《素质教育论坛》发表《新课标下培养学生主动学习数学的几点做法》，在《中学数学教学参考》上发表《浅谈初中数学教学中数学语言的特点》。2015年在《数学学习与研究》上发表《数学教学中良好习惯培养之我见》。2016年在区教师解题能力竞赛活动中成绩优秀，获得表彰。2016年《列表格法-------一种分析初中数学应用题的好方法》获市论文二等奖，2018年南京市新优质初中教学设计大赛获市一等奖。

二 主要教学做法和体会

1.做好三心教学 要教好学生，教师要爱岗敬业，以身作则，爱心，细心，耐心，学生才能亲其师而后信其道。沿着数年的教坛之路走来，她也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从作为一种职业，到把教师当作一种理想与事业的追求，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。身处农村，想让孩子学好数学谈何容易？要比其他教师付出更多。数学因其抽象概括，思维要求能力高，多数学生认为是学习的拦路虎。怎样化解是她经常要思考的问题。为此她在课堂上用浅显易懂的语言深入浅出，用自己的教学经验和方法分解数学难题，让孩子觉得数学有趣，并不那么可怕！精心备课，参考教学杂志，和同行讨论，聆听专家声音，分层教学，课堂以学生为主体，制作教具，让学生积极发言，做小老师，并且适时开展各项数学基础竞赛，自费买些小奖品奖励学生，激发学生学习数学兴趣。经常利用课余休息时间辅导学困生，不放弃，让不同的学生有不同的发展。充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动，让学习后进的学生尽快赶上来，形成你追我赶的良性竞争的学习局面。在这样的学习环境下，人心向上是必然的。

2.进入营防中学以来，她担任九年的班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在班主任的岗位上，她始终兢兢业业，只要能腾出时间，她一定会出现在班级教室，全心扑在班级管理工作上。正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。

一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，她努力将自己“与人为善”的爱心和班集体的温暖“与人为伴——我们是相亲相爱的一家人”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，她从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生她始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。尽管她的工作任务很重，但她用爱心，耐心和细心感化她班级的孩子，让他们在和睦的环境中健康成长，学会做人和学习。在孩子和我的共同努力下，班集体工作取得应有的成绩。

2011年起担任所在年级的备课组长，任劳任怨，身先士卒。特别是2012—2013年我校数学均分在全区倒数第二时，组织成员群策全力，牺牲课余休息时间，编制3.15学案，让学生动起来，开展基础知识竞赛，调动学生的积极性。作业及时反馈，争取日日清。经过大家的努力，我校数学中考均分进步3个名次，缩小与兄弟学校的差距，为我校中考排名第四做出贡献。2015—2016年我校数学差分率偏高，为此进行分层教学，明显工作量加大，作为组长以身作则，要求同行做得到，首先自己做得正。一年的辛苦有了回报，我校数学中考均分与市均的差距得到预期的结果，从而也多次受到校领导的表扬。

2014年起 她又担任了数学教研组长。数学组是一个以中、青年教师为主的教研组。组内教师人人爱岗敬业，个个勤奋好学，多年来形成了一种“朝气蓬勃、踏实勤恳”的工作作风。她经常要求大家低调做人，高调做事，教学与研究两不误。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。作为组长，她身先士卒，勇担重任，2019—2020年担任初二两个班的教学，并担任班主任，经过一年的大家努力，将数学名次提升6个，身受领导表扬。

人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。不忘初心，牢记使命，继续前行！“路漫漫其修远，吾将上下而求索。”杨老师尽她之能，使她之力，为营中添一抹亮色而感到自豪！