【尊荣营中】关注学生心理，为健康成长保驾护航 ——南京市营防中学心育中心2021年度九月、十月工作汇报

为了进一步加强心理健康工作，全面了解学生的心理健康状况，我校心理健康教育中心于2021年9月14日起至10月12日组织开展了全体学生的心理健康状况测查，包括建立心理档案、完成心理测评，以及开展心理活动。

一、建立心理档案

在各班班主任老师以及任课老师的配合下，心育中心完成了新生心理档案的建档，并且及时更新了老生的心理档案。心理老师将回收上来的学生自填档案仔细阅读，并做好了相关信息的记录。

学生心理档案封存

1. 完成心理测评

本次心理普测使用1.中小学生心理健康量表（MHT）、2.青少年电子游戏成瘾量表、3.考试焦虑量表，各班单独在机房统一进行测试。在信息老师的帮助下，学生熟悉测评程序，确保每位学生都能够顺利完成整个心理测试。在整个测试过程中，同学们先阅读指导语，了解流程后，再依据自己的实际情况进行作答，按照测试要求，规范、有序完成心理测评。

七年级学生在完成心理测评

八年级学生在完成心理测评

九年级学生在完成心理测评

通过建立学生档案和开展心理普测，学校能及时发现并解决学生存在的心理困惑，做到心理问题及早发现、及时预防、有效干预，为学生健康成长筑起“心理防线”。在班主任例会上，心理老师报告了三个年级学生的心理测评结果，并提供了针对性的建议与举措，来解决学生的心理问题与困惑。此外，还介绍了心育本的填写说明，让班主任观察并记录学生的心理状况。

张老师在班主任例会上进行报告

潘老师在班主任例会上进行报告

班主任老师填写心育本

2.开展心理活动

为了更好地开展学生心理健康教育工作，在班主任的支持下，每个班级设立了心育委员。在9月23日，心理老师对心育委员召开了第一次会议。在会议中，明确了心育委员的职责、工作内容，以及介绍了心理咨询室和沙盘室。此外，心理老师还带学生体验了集体沙盘。

第一次心育委员例会

心育委员每周填写的心理晴雨表

心育委员体验集体沙盘

更新心理宣传橱窗

通过开学至今一个多月的心理工作，学校进一步完善了学生的心理档案，为学校心理老师和班主任老师后期开展心理辅导、做好学生身心健康的引路人打下了坚实基础，提高了我校心理健康教育工作的针对性和实效性。同时，也让同学们更加重视自己的心理状况，帮助学生更好地认识自我，促进学生健康快乐成长。